El blog de Lloreu 5ºC Welcome!!

Cualquier momento es bueno para leer un libro, pero más en vacaciones, ya que no tenemos excusa de ningún tipo y tenemos más tiempo para hacerlo.
Aquí os dejo el enlace a un artículo (uno de tantos) en el que se habla de la importancia de leer, sobretodo en los/as niños/as.
La lectura en el colegio se ve como algo obligatorio, por eso el papel de los padres es crucial.

Consejos para "enganchar" a los niños a la lectura:

• Habla de la lectura en términos positivos. Exprésate con frases como "me acabo de leer un libro que me ha tenido entretenidísimo", "cuando leo siento una paz interior increíble"... Y verbaliza todo esto con tus hijos.
• Háblales de los libros que lees, de sus historias, personajes, de la intriga, el amor... despiértales el gusanillo.
• Igual que los llevas de compras cuando vas a por ropa o al súper, llévalos a ver librerías. Hay secciones, incluso librerías de niños, que son paraísos de lectura. Hay libros con ilustraciones preciosas, las tapas, los títulos sugerentes, el olor de las librerías, el colorido. Déjales que se entretengan viéndolos, tocándolos, abriendo, leyendo las contras, deja que elijan el suyo. Las librerías son lugares maravillosos para perderse.
• Lee con ellos por las noches. Hay libros de adultos que tratan de valores, ideas que se pueden leer en familia. Yo leí El mundo amarillo de Albert Espinosa por las noches con mis hijos. Cada noche leíamos un capítulo en alto, y a pesar de las partes duras del libro, creo que fue una experiencia maravillosa con ellos, les hizo ver el mundo desde otra perspectiva.
• Incúlcales el hábito de leer antes de acostarse, aunque sean quince minutos. Pregúntales de qué va el libro, que lo relacionen con su vida, con otras historias, etc.
• Y sobre todo, haz tú el esfuerzo por leer... y que te vean con las manos en la masa. Fomentar el hábito está bien, pero predicar con el ejemplo, mejor. No podemos esperar que un niño lea si no ve a sus padres leer o si no recibe estimulación por parte de ellos; si no les contamos cuentos, si no les presentamos la lectura, los libros y los cuentos como algo fantástico, curioso y atractivo. Debería mantenerse el rol de cuentacuentos tradicional, como lo han hecho multitud de abuelos. Tenemos que olvidar la lectura como una actividad meramente escolar.

Durante las vacaciones lo primero es descansar, estar con la familia y pasarlo bien, pero también tenemos que trabajar un poco para que no se "oxiden" esas neuronas (ni las dendritas, ni los axones... :).

- LENGUA: Libro. Página 81, ejercicio 37 (para entregar, en una hoja aparte).
                              Página 82, ejercicios 1 y 2.

                    Leer la parte del libro que os mandaré al e-mail y hacer un resumen

- INGLÉS: Activity book, pages 27 & 28.

- LENGUA: Página 78, 21, 22 y 23.

- MATEMÁTICAS: ???

Se nota que ya hemos acabado los exámenes y queda poco para Navidad.....¡Hoy no tenéis deberes! (¿¿o tenéis algo de matemáticas??). Aprovechad para descansar que seguro que mañana no tenéis tanta suerte ;)

Os recuerdo que en el e-mail tenéis la contraseña para entrar en Classroom. Meted el código y "matricularos" en la clase. Cinco compañeros ya han entrado.

Mandadme también el resumen de la visita a la Campa Torres, si no lo habéis hecho ya.

Ya tenéis todos en vuestro e-mail la clave para entrar en Classroom.

Aprovecho para deciros que cuando os llegue un e-mail con lo siguiente:    "Delivery to the following recipient failed permanently"    quiere decir que el e-mail que habíais mandado no llegó porque la dirección era incorrecta. Así que tenéis que fijaros a quién se lo habíais mandado para pedirle otra vez la dirección.

- SOCIALES. Mañana, examen. Para repasar: Hacer página 36, 1 y 2. Estudiar lámina 3

- MATEMÁTICAS. Terminar página 63. Pagina 64, el 9.

-NATURALES: Examen.

Las tildes son muy importantes, no solo nos dicen cómo se acentúa una palabra, sino que en el caso de las tildes diacríticas, su ausencia puede cambiar el significado de la palabra, como pasa con AUN/AÚN:

CON TILDE cuando:
- Equivale a `todavía´ (valor temporal).
- Equivale a `incluso´ con valor ponderativo (delante de más, menos o con cualquier comparativo sintético).

La última semana de noviembre, con motivo de la Semana Europea de Residuos, además de la visita a Cogersa, se organizó en el colegio un concurso de tortillas, con la peculiaridad de que la receta debía incluir algún alimento reutilizado de otra comida, como las recetas de aprovechamiento de toda la vida. 

SOCIALES (para el viernes): Página 29. Plano de la habitación.

MATEMÁTICAS: Pág. 64, 3, 4 y 5.

INGLÉS. Activity book page 22, 2 y 3

- LENGUA: Página 69

- INGLÉS: Class book, page 21. read exercise 2, do exercise 3.

- NATURALES: (para el jueves). Página 23, define conceptos. Página 25, estudiar y ejercicios 7, 8 y 10.

-LENGUA: Cuadernillo pag, 18, continuar la historia de arriba en una hoja aparte para entregar. Extensión: una carilla.

- INGLÉS: Activity book, pages 20 and 21

LENGUA: -Enviar un e-mail a mi cuenta adjuntado: la receta en power point y la redacción de Cogersa en un documento de Word. Si no tenéis power point podéis mandar la receta en word, incluyendo también una foto de la receta.

Libro, página 59. Acabar ejercicio 8 y hacer 10, 11 y 13.

-INGLÉS: Page 18, exercise 3

Nunca está de más repasar lo aprendido para que no se nos olvide. Aquí tenéis una página donde os ayuda a separar una palabra en sílabas. Así que si tenéis dudas, ¡ya sabéis!

Mañana 14 de noviembre es el día del maestro/a y por tanto no habrá clase. Nos vemos el lunes
¡FELIZ DÍA A TODOS LOS DOCENTES!

Aquí tenéis el vídeo que los alumnos y alumnas de 5ºC realizaron sobre el Sistema Solar. Como podéis ver lo hicieron genial, aunque había un poco de viento, y hay partes que no se escuchan bien :( 
¡Enhorabuena a todos/as!
Pincha en la imagen para verlo.