LENGUA. Página 135. Acabar ejercicio 42 y hacer el 43 en un folio aparte.
INGLÉS. AB, page 41
MATEMÁTICAS. Superficie de mi casa. División
NATURALES. Lámina 8 (6-10)
SOCIALES. Página 61. Define conceptos
LENGUA. Página 133
INGLÉS. Translate the song
MATEMÁTICAS. Cuadernillo página 38 y 39 (5-6)
NATURALES (para el lunes). Lámina 8A y 8B (cuadernillo del 6 al 10).
Comparatives
Los adjetivos describen cualidades de sustantivos. Algunas de estas cualidades pueden variar en el grado o intensidad. Al igual que en español, cuando queremos hacer comparaciones contrastamos cualidades o atributos por medio de adjetivos en sus diversos grados.
Grades of Adjectives (Grados de adjetivos)
Los adjetivos pueden variar en el grado o intensidad mediante las formas comparativa y superlativa.
A continuación tenéis las reglas sobre cómo formar el comparativo.
El grado positivo
El grado positivo de los adjetivos es la cualidad en el grado más simple.
fast, hard, smart, pretty, clean, large, small, old, easy...
- Ejemplos:
- Juan is fast. (Juan corre rápido.)
- Angela's room is clean. (La habitación de Angela está limpia.)
- I am tall. (Soy alto.)
- New York is big. (Nueva York es grande.)
El grado comparativo
Al hacer comparaciones, podemos destacar la superioridad, inferioridad o igualdad de calidad de uno u otro. La estructura de cada uno de estos grados de comparación es diferente.
- Comparativos de superioridad. En las comparaciones de superioridad, el adjetivo, que está en la forma comparativa es seguido por "than".
- Ejemplos:
- Juan is faster than Mark. (Juan corre más rápido que Mark.)
- Angela's room is cleaner than Sue's. (La habitación de Angela está más limpia que la de Sue.)
- I am taller than Beth. (Soy más alto que Beth.)
- New York is bigger than Los Angeles. (Nueva York es más grande que Los Angeles.)
Form (Forma)
Hay unas reglas para formar el comparativo y el superlativo.
1. Para adjetivos de una sílaba:
| Comparativo | Superlativo |
| añade: "-er" | añade: "-est" |
2. Para adjetivos de una sílaba que terminan en "e":
| Comparativo | Superlativo |
| añade: "-r" | añade: "-st" |
3. Para adjetivos de una sílaba que terminan en consonante + vocal + consonante (CVC):
| Comparativo | Superlativo |
| añade: consonante + "er" | añade: consonante + "-est" |
4. Para adjetivos de dos silabas que terminan en "y":
| Comparativo | Superlativo |
| sustitye "y" por: "-ier" | sustituye "y" por: "-iest" ( Funny---funniest) |
NOTA: Los adjetivos de UNA sílaba que acaban en Y siguen la regla general y añaden -ER.
Example: Shy---shyer
5. Para adjetivos de más de dos silabas:
| Comparativo | Superlativo |
| añade: "more"/"less" | añade "the most"/"the least": |
6. Adjetivos irregulares:
| Adjetivo | Comparativo | Superlativo |
Nota: Algunas cualidades no pueden variar en intensidad o grado porque son extremos, absolutos o adjetivos de clasificación. Estas cualidades no tienen forma comparativa o superlativa.
- Ejemplos:
- Extremos
- freezing (helado)
- excellent (excelente)
- Absolutos
- dead (muerto)
- unique (único)
- Clasificación
- married (casado)
- domestic (doméstico)
En este vídeo podrás ver información interesante sobre las plantas y cómo se realiza la fotosíntesis.
LENGUA. Cuadernillo página 35
MATEMÁTICAS. Página 112
INGLÉS. Class book page 33, 3. Translate the song into Spanish.
NATURALES. Página 54
-LENGUA: Acabar página 131.
Página 132, 25 (copiar definición en la libreta) y 26.
-SOCIALES(para mañana): Página 59, el 6, y define conceptos.
-MATEMÁTICAS. Página 111.
-INGLÉS. (Para el jueves) Class book, page 33. Exercise 3, translate the song into Spanish.
LENGUA: Página 130, 18, 19 y 21.
Aprender 'Uso de la G'.
INGLÉS. AB page 40, 1 & 2
MATEMÁTICAS. Página 110. Practica 118.
NATURALES (para el jueves) Página 54
- LENGUA. Libro página 130, 20. Cuadernillo página 34
- INGLÉS. Draw the vocabulary and write the name.
- MATEMÁTICAS. página 109
Desde hoy y hasta el próximo jueves, el alumnado del Lloréu dispondrá de fruta gratis para comer a la hora del recreo, por tanto, no es necesario que traigan nada más para comer. Es importante consumir fruta a diario (3 piezas como mínimo) para llevar una dieta saludable. Así también nos acostumbramos a comer todo tipo de fruta y no solo la que nos gusta.
Hoy toca plátano y el lunes, kiwi (¡con w!) así que acordaros de traer una cucharilla.
¡Qué aproveche!
-Aprendemos nuevas clases de determinantes(numerales e indefinidos).
-Repasamos todos los grupos de determinantes que hemos estudiado.
-LENGUA: Página 129, 13, 14 y 15
-MATEMÁTICAS. Página 108
- NATURALES. Página 53 (Para el lunes)
- SOCIALES. Página 54, 1 y 2. Examen
LENGUA: Página 127, 10 y 11.
MATEMÁTICAS: Página 104
SOCIALES (para el viernes). Examen.
Página 54, 1 y 2.
-LENGUA. Página 126.
-INGLÉS: Activity book, page 39, 1 & 2
Class book, page 32, 3. (Copy)
-MATEMÁTICAS. Edubook, profundiza.
Hacer tabla de ficha.
-NATURALES. Cuadernillo. Lámina 7
-SOCIALES. Cuadernillo. Lámina 7
-LENGUA. Cuadernillo página 33.
-MATEMÁTICAS. Página 104
-NATURALES (para el jueves 19) Cuadernillo lámina 7.
-LENGUA. Página 122, 1, 2 y 3.
-MATEMÁTICAS. Página 100.
-SOCIALES (Para el viernes). Leer página 52 y 53.
Cuadernillo página 8: 6 y 7.
Haz clic en la imagen y después selecciona una actividad sobre el clima y la vegetación.
Para repasar el tema 3 de sociales que trata, entre otras cosas, sobre el clima y la vegetación en España podéis encontrar más información en la siguiente página.
- LENGUA: Página 120, el 1. Página 121, 1, 2, 3.
- MATEMÁTICAS. Resuelve problemas 102, 103.
- SOCIALES (para mañana): leer páginas 50 y 51.
-LENGUA: Página 119, 37 y 39. Leer 120
-INGLÉS. Class book, page 31, 2.
-MATEMÁTICAS: Resuelve problemas página 102, 103.
-NATURALES. Acabar esquema.
LENGUA: Página 117: 29 y 30.
Cuadernillo página 31 y 32
MATEMÁTICAS: Terminar hasta el 7
Cuadernillo página 37
INGLÉS. AB, page 37. Page 38, 1 & 2.
- LENGUA: Página 117: 25, 26, 27 y 28
- SOCIALES: (Para el martes) Página 47, 5.
Leer página 48. Lámina 6
- MATEMÁTICAS: Libro página 99
Cuadernillo página 34: 10, 11, 13.
- NATURALES: Examen tema 3
LENGUA: Buscar en el diccionario el significado de: ébano y ebanista.
MATEMÁTICAS: Libro página 96. Página 97, el 26.
Popplet es una herramienta que nos permite hacer mapas conceptuales. Estos nos sirven para aprender de manera visual, así que hemos hecho uno sobre los determinantes para repasar de cara al examen de lengua.
Estos son los trabajos de: Damián, Emi, Enol, Raquel, Rim, Sergio Riesco y Yeray. Iré subiendo más en cuanto los vaya recibiendo.
-LENGUA. Aprender el uso de la V.
- SOCIALES. Lámina 5
- MATEMÁTICAS. Libro página 96. Página 97, 26.
- INGLÉS. Exam unit 3.
Activity book, page 36
Repasar el tema con las actividades que están en el blog.
LENGUA. Examen temas 5 y 6
Hacer un popplet de los determinantes.
MATEMÁTICAS. Cuadernillo página 35-36
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