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- En este vídeo podéis ver cómo se hacen figuras de papel: el arte del origami.
 

- Icosaedro estrellado con sonobe

Un cuerpo geométrico es una figura geométrica tridimensional, es decir, que posee largo, ancho y alto, que ocupa un lugar en el espacio y que por lo tanto posee un volumen.
Son cuerpos geométricos los poliedros y los cuerpos redondos.

Un poliedro es un cuerpo geométrico cuyas caras son planas y son todas polígonos. La palabra poliedro viene del griego clásico polyedron, de la raíz polys, "muchas" y de edra, "base", "asiento", "cara". Poliedro=muchas bases. 

 Los cuerpos redondos son cuerpos geométricos que tienen alguna superficie curva. Entre los más conocidos se encuentran: Esfera, Cilindro, Toro, Cono.

- Juego sobre poliedros I                 

En una sola página podéis consultar una lista de todos los verbos REGULARES en inglés, donde incluye el pasado, el participio, el significado y la pronunciación. Además los verbos vienen ordenados por orden alfabético. Pincha aquí.

También hoy, en clase de Valores, hablabamos de la igualdad de género y de cómo en algunos países hay grandes desigualdades entre hombres y mujeres.
 En esta página: http://quehacenlosdiputados.net pueden verse las propuestas que se votan en el Congreso de los diputados (¿lo recordáis de Sociales?). Y esta ha sido la propuesta que hoy ha sido rechazada.

http://quehacenlosdiputados.net/votacion/sesion/265/votacion/5

Precisamente ayer colgué una noticia donde se hablaba de los peligros de esta 'red social' (como puede tenerlo cualquier otra) y hoy salió publicada esta otra noticia:

 
Es por esto que estas páginas no son recomendadas para menores de edad. Tened cuidado de a quién agregáis como amigo.

Pincha en la imagen para jugar con los adverbios.





Con esta actividad de Tiching podrás practicar el uso de los adverbios y las locuciones adverbiales.






   Visita a la
      Bolera
El día 8 de mayo (viernes) que coincidía con  "LA SELMANA DE LES LLETRES ASTURIANES”, los niños y niñas de 5º fuimos a la bolera de Gijón, 'La Reculta'.
Cuando nosotros llegamos, un señor que se llamaba Matías se presentó y nos mostró las instalaciones. Lo primero de todo nos enseñó las técnicas para jugar a los bolos. Cuando acabó a mí me tocó jugar a los bolos, aunque no había solo  bolos, sino que también había “La rana y la llave”.
Me lo pasé muy bien.

 Sara Fernández Barrio 5ºC



JUEGOS MATEMÁTICOS 

El lunes día 25 vino una chica llamada Raquel y nos enseñó a desarrollar nuestra mente.

Por grupos nos explicó unos juegos. 
En doce minutos nos cambiábamos de mesas para jugar a otro juego diferente. Algunos, en casi todos los juegos, perdíamos o ganabamos. Pero lo importante es haber participado.
Mi juego preferido fue rind junior.
                              Emilia de 5ºC


 Fotos:










http://www.curso-ingles.com/ejercicios-test-ingles/pasado.php

Seguimos con las redes sociales y los peligros que pueden acarrear.
Ya hace tiempo os conté lo peligroso de descargar aplicaciones sin leer ni prestar atención a los permisos que concedemos a las mismas.
Instagram es una "app" que nos permite colgar nuestras fotos en redes sociales, sin embargo, al descargarla le damos permiso para hacer el uso que quiera de las fotos que tomamos, tanto si se suben a Instagram como si simplemente están en la cámara.
Aquí podéis seguir el enlace a una noticia de un periódico (aunque está en inglés) donde informan de que un hombre utilizó fotos de Instagram  sin permiso para montar una exposición  fotográfica, donde vende dichas fotos a 90.000 dolares (un precio equivalente en euros).
La traducción del titular es la siguiente: "Un recordatorio de que las fotos de Instagram no son tuyas. Alguien puede venderlas por 90.000$".
El problema aquí es que vosotros sois menores de edad.... ¡Cuidado con las aplicaciones!
¿Qué os ha parecido la noticia?

A pesar de que Facebook es una red social para usuarios mayores de edad, sé que muchos de vosotros/as ya la utilizáis.
Además de estar en contacto con amigos y colgar las cosas que nos gustan , también podemos hacernos seguidores de páginas que publicarán sus contenidos en nuestro muro. Algunas de esas páginas nos sirven para aprender inglés.
A continuación podéis ver unos enlaces a estas páginas, por si queréis
haceros fan.

English The Easy Way https://www.facebook.com/EnglishEasyWay1?ref=ts&fref=ts

English is Fun https://www.facebook.com/EnglishIF?ref=ts&fref=ts

Dream English https://www.facebook.com/dreamenglish?ref=ts&fref=ts

FuNGLiSH CafE https://www.facebook.com/FunglishCafe?ref=stream

Todas ellas son páginas públicas, así que si no estás registrado/a en Facebook, no pasa nada, porque puedes verlas de todos modos.



Los reinos cristianos del norte de España que no fueron invadidos por los musulmanes (y por tanto, no formaban parte de Al-Andalus) iniciaron la reconquista del territorio español.
Podéis ver una explicación en el siguiente vídeo.




Modelo de la primera conjugación.


Modelo de la segunda conjugación.


Modelo de la tercera conjugación.

Verbo auxiliar haber.

Actividades de repaso de las formas verbales.


Verbos regulares

En este tema descubriremos que mientras Al Andalus se expandía, en el Norte de la Península se crearon varios reinos cristianos y que a lo largo de los siglos, dichos reinos fueron extendiéndose hacia el Sur. 
                                      
Formación y expansión de los reinos cristianos.

Un castillo medieval

El Feudalismo

La ciudad medieval

Día Internacional de los Museos 2015 en Gijón
Este sábado 16 de mayo y el domingo 17, te tenemos preparado “una forma diferente” de ver los museos para que disfrutes de Gijón en familia…Y DE FORMA GRATUITA.
Toma nota: Jornadas de Puertas Abiertas por nuestros museos, y actividades gratuitas que incluyen: una “gymkhana” entre museos. Talleres e itinerarios paisajísticos. Visitas e itinerarios guiados. Talleres familiares y proyecciones de cine.  Ludoteca ferroviaria. Talleres de robótica. Jornada de trenes históricos, etc. ¿Quieres saber más?
Durante todo el fin de semana, pasaremos una jornada muy didáctica y sobre todo, divertida gracias a una aventura (gymkhana) entre museos. Un recorrido por el Museo Casa Natal de JovellanosMuseo Nicanor Piñole,Museo del Ferrocarril de Asturias Muséu del Pueblu d’Asturies con diferentes pruebas en cada museo. Los participantes contarán con un pasaporte que incluye pistas para resolver las pruebas, que se sellará en cada museo al superar el reto y también recibirán un premio si consiguen resolverlos todos. Si te atreves, puedes informarte aquí.
Si eres un apasionado de la arqueología, no te puedes perder estas otras actividades. Por un lado, en las Termas Romanas de Campo Valdés, habráel Taller-itinerario “Un paseo por el Gijón romano“. En el Parque Arqueológico-Natural de la Campa Torres, tendrás películas y proyecciones. Y en la Villa romana de Veranes, disfrutarás de talleres e itinerarios especiales.
¿O prefieres las bellas artes?, en ese caso, te recomendamos las actividades programadas en el Museo Casa Natal de Jovellanos, donde podremos disfrutar de dos itinerarios guiados inolvidables: “Un paseo con Jovellanos y Voces de sal“. Asimismo,  el Museo Nicanor Piñole ofrece el taller “El árbol y el tambor”.
Por otro lado, si te apetece conocer a fondo el Muséu del Pueblu d’Asturies, no te pierdas las visitas guiadas especiales que con motivo de esta celebración han preparado para ver todas sus instalaciones y exposiciones. ¡Te aseguramos que son una maravilla!
Y para los más pequeños, en elMuseo del Ferrocarril participarán en una Jornada de trenes históricos.Una ludoteca ferroviaria. O asistirán a un taller de robótica. 
Si quieres informarte más a fondo de todas las activividades y horarios puedes hacerlo aquí.

Vídeo explicativo sobre la materia y la energía. ¡El profe en casa!


Si alguna vez te habías preguntado cómo es posible que algo tan grande, y construido con un material pesado, aguante en el agua sin hundirse, pincha aquí y hallarás la respuesta.

Pincha en la imagen si quieres ver un vídeo explicativo sobre Al-Andalus.
Más información AQUÍ.

Hasta ahora habíamos aprendido cómo formar el pasado simple del verbo TO BE y TO HAVE (cambiando el orden del sujeto y el verbo). 
En el tema 6 aprenderemos cómo formar el pasado de cualquier verbo.
PINCHA EN LA IMAGEN Y AQUÍ PARA MÁS INFORMACIÓN.