Ya se ha publicado la lista de los colegios ganadores en el concurso al mejor spot por el reciclaje de Cogersa. El colegio público Lloréu no ha tenido suerte esta vez, pero nuestros vídeos han quedado genial y aquí los puedes ver.
5º:
Los compañeros y compañeras de 3º:
Y si no nos gusta hacemos un esfuerzo y la comemos porque solo hay una semana de la fruta al mes y esta era la última. Además, el gusto también se educa, y hay que aprender a comer de todo.
¿A que nos sienta bien? :)
- Icosaedro estrellado con sonobe
También hoy, en clase de Valores, hablabamos de la igualdad de género y de cómo en algunos países hay grandes desigualdades entre hombres y mujeres.
En esta página: http://quehacenlosdiputados.net
pueden verse las propuestas que se votan en el Congreso de los
diputados (¿lo recordáis de Sociales?). Y esta ha sido la propuesta que
hoy ha sido rechazada.
Seguimos con las redes sociales y los peligros que pueden acarrear.
Ya hace tiempo os conté lo peligroso de descargar aplicaciones sin leer ni prestar atención a los permisos que concedemos a las mismas.
Instagram es una "app" que nos permite colgar nuestras fotos en redes sociales, sin embargo, al descargarla le damos permiso para hacer el uso que quiera de las fotos que tomamos, tanto si se suben a Instagram como si simplemente están en la cámara.
Aquí podéis seguir el enlace a una noticia de un periódico (aunque está en inglés) donde informan de que un hombre utilizó fotos de Instagram sin permiso para montar una exposición fotográfica, donde vende dichas fotos a 90.000 dolares (un precio equivalente en euros).
La traducción del titular es la siguiente: "Un recordatorio de que las fotos de Instagram no son tuyas. Alguien puede venderlas por 90.000$".
El problema aquí es que vosotros sois menores de edad.... ¡Cuidado con las aplicaciones!
¿Qué os ha parecido la noticia?
A pesar de que Facebook es una red social para usuarios mayores de edad, sé que muchos de vosotros/as ya la utilizáis.
Además de estar en contacto con amigos y colgar las cosas que nos gustan , también podemos hacernos seguidores de páginas que publicarán sus contenidos en nuestro muro. Algunas de esas páginas nos sirven para aprender inglés.
A continuación podéis ver unos enlaces a estas páginas, por si queréis
haceros fan.
English The Easy Way https://www.facebook.com/EnglishEasyWay1?ref=ts&fref=ts
English is Fun https://www.facebook.com/EnglishIF?ref=ts&fref=ts
Dream English https://www.facebook.com/dreamenglish?ref=ts&fref=ts
FuNGLiSH CafE https://www.facebook.com/FunglishCafe?ref=stream
Todas ellas son páginas públicas, así que si no estás registrado/a en Facebook, no pasa nada, porque puedes verlas de todos modos.
Los reinos cristianos del norte de España que no fueron invadidos por los musulmanes (y por tanto, no formaban parte de Al-Andalus) iniciaron la reconquista del territorio español.
Podéis ver una explicación en el siguiente vídeo.
Modelo de la primera conjugación.
Modelo de la segunda conjugación.
Modelo de la tercera conjugación.
Verbo auxiliar haber.
Actividades de repaso de las formas verbales.
Verbos regulares
Formación y expansión de los reinos cristianos.
Un castillo medieval
El Feudalismo
La ciudad medieval
Aida nos cuenta cómo fue la experiencia de "dar clase" a los alumnos de la Universidad.
Nosotros les enseñamos Popplet, una plataforma para hacer esquemas. Ellos, nos enseñaron a hacer carteles con un programa llamado Fotor, los carteles eran para una fiesta que hacen allí. El más bonito lo usarán.
Estamos esperando que nos pasen los videos montados. Una experiencia muy chula que estoy deseando repetir.
EJERCICIO 1 EJERCICIO 2
Seguid estos enlaces y haréis importantes descubrimientos.
La invasión musulmana de la Península Ibérica a partir del año 711.
Sociedad, cultura y arte visigodo y andalusí.
La economía andalusí: principales cultivos, ganadería, minería y comercio.
Algunos alcázares españoles.
Recorridos por la ciudad de Córdoba.
La mezquita de Córdoba.
La Alhambra de Granada.
La Edad Media.