-LENGUA: Cuadernillo pag, 18, continuar la historia de arriba en una hoja aparte para entregar. Extensión: una carilla.
- INGLÉS: Activity book, pages 20 and 21
LENGUA: -Enviar un e-mail a mi cuenta adjuntado: la receta en power point y la redacción de Cogersa en un documento de Word. Si no tenéis power point podéis mandar la receta en word, incluyendo también una foto de la receta.
Libro, página 59. Acabar ejercicio 8 y hacer 10, 11 y 13.
-INGLÉS: Page 18, exercise 3
Nunca está de más repasar lo aprendido para que no se nos olvide. Aquí tenéis una página donde os ayuda a separar una palabra en sílabas. Así que si tenéis dudas, ¡ya sabéis!
Mañana 14 de noviembre es el día del maestro/a y por tanto no habrá clase. Nos vemos el lunes
¡FELIZ DÍA A TODOS LOS DOCENTES!
La hora en el mundo
Los mapas y los planos geográficos
Trabajamos con un plano
Aquí tenéis el vídeo que los alumnos y alumnas de 5ºC realizaron sobre el Sistema Solar. Como podéis ver lo hicieron genial, aunque había un poco de viento, y hay partes que no se escuchan bien :(
¡Enhorabuena a todos/as!
Pincha en la imagen para verlo.
- MATEMÁTICAS: Página 42. Fracciones
Para pasar al siguiente juego tienes que pinchar en la flecha que se encuentra (dentro del juego) arriba a la derecha.
Este sentido nos permite ver y relacionarnos.
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Este sentido nos permite percibir sonidos.
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Este sentido nos permite registrar sabores.
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Este sentido nos permite recoger las sensaciones
Los sentidos nos proporcionan la información vital que nos permite relacionarnos
con el mundo que nos rodea de manera segura e independiente. Esto, por medio de las sensaciones, que son el mecanismo que tiene nuestro cuerpo para procesar todos los estímulos que recibe: luz, sonidos, sabores, frío o calor, dolor, olores, incluso las caricias, cosquillas y besos. |
Los verbos en inglés, en presente de indicativo, son fáciles de aprender ya que se utiliza la misma forma en todas las personas (I sing, you sing, we sing, they sing...) lo único que tenemos que recordar es que la 3ª persona del singular SIEMPRE añade una S. (singS)
Sin embargo, en algunas ocasiones excepcionales además de S se añade una 'e': -ES. A continuación vamos a ver esas excepciones:
A) Los verbos que acaban por "y" precedida de consonante , forman la tercera persona de singular , en lugar de con una " s " sola , con "ies". Ej: He studies y no "he studys".
Si la "y" va precedida de vocal , solamente se añade "s". Ej: he plays
B) Aquellos verbos que en su infinitivo acaban por "ch" , "x" , "sh" , "ss" , "zz" , "o" añaden una "es" en lugar de la "s" de la mayoría.
He catches..... (y no he catchs)
He boxes.........( y no he boxs)
She washes.....( y no she whashs)
She misses......(y no she misss)
It buzzes..........(y no it buzzs)
He goes...........( y no he gos)
She does.........( y no she dos)
LENGUA: Página 42: 29
INGLÉS: Aprender el verbo TO BE